Le Modèle-2L de MEYER
Un modèle de développement personnel et collectif
Des clés simples, à la portée de tous.
Quelques Clés-2L pour accompagner votre enfant.
Des clés de bon sens qui rejoindront votre intuition et votre expérience.
Des clés mises à l'épreuve,
depuis les années 80,
dans divers pays et cultures
(Europe, Amériques, Asie,
Australie, Maghreb, Moyen-Orient).
La Matrice de MEYER
La Matrice d'une Personne
Les Quatre niveaux A-C-G-U de la Matrice de MEYER :
En tant que parents, il est de votre responsabilité d'éduquer et d'élever vos enfants en prenant soin d'eux aux quatre Niveaux de sa Matrice.
1. Au premier Niveau, le Niveau-A, il est essentiel de veiller à leur bien-être Biologique et à leur Sécurité physique. Il s’agit, par exemple, de veiller à ce qu’ils bénéficient d’une alimentation équilibrée, d’un sommeil suffisant, de soins médicaux appropriés, d’une activité physique régulière, de les protéger contre des comportements préjudiciables à leur santé, ou encore de les protéger physiquement..
2. Au second Niveau, le Niveau-C, il est important de soutenir leur développement Psychologique et Relationnel en leur fournissant un environnement affectif, émotionnel, sécurisé et stimulant, et en les encourageant notamment à communiquer et à exprimer leurs émotions et sentiments.
3. Au troisième Niveau, le Niveau-G, il est également crucial d’offrir aux enfants des occasions de socialisation, et de les éduquer selon des codes de la Société dans laquelle ils ont vocation à s’inclure.
Il s'agit, entre autres, de prendre en charge leur éducation intellectuelle et scolaire, de les faire participer à des activités de leur classe d'âge.
4. Enfin, au quatrième Niveau, le Niveau-U, vous leur transmettrez des valeurs. Cela peut inclure, par exemple, des normes culturelles, des traditions familiales, des enseignements religieux ou des principes éthiques.
D'autres Matrices existent, entre autres : la Matrice d'une Société, la Matrice d'une Communauté.
La Survie
Un processus à "remercier"
Dès les années 80, le Modèle-2L (ou les 2L) a adopté le mot "Survie" pour qualifier des processus individuels ou collectifs "inadéquats".
Au Niveau-C, psychologique et Relationnel, dès l'enfance, des processus "en Survie" mis en place s'avèreront "inadéquats" à l'âge adulte, compte tenu des moyens et pouvoirs d'un adulte.
Lorsque les adultes prennent conscience de "l'inadéquation" de ces comportements, ils ont tendance à jeter un regard négatif sur eux.
Or, à y voir de plus près, et compte tenu des ressources à la disposition de l'enfant, ces comportements ont rendu service à l'enfant et lui ont permis de "survivre" psychologiquement face à des "manques" relationnels. La prise de conscience de ce "service rendu" sera décisive dans le processus de "réparation" et de changement de l'enfant ou plus tard de l'adulte.
La conception du mot "Survie", en 2L, contribue à éviter une représentation négative de tout dysfonctionnement afin d'en faciliter l'amélioration.
Au lieu de dire qu'une personne ou une relation a un "problème" ou une "maladie", nous dirons plutôt qu'il/elle est "en Survie".
La "Survie", en 2L, est un processus à "remercier" dans le double sens du français : dire "Merci" ("Merci pour service rendu" durant l'enfance) et "Congédier" ("un processus avec lequel prendre de la distance, en particulier à l'âge adulte).
Nous nommerons processus "en "Croissance" soit un comportement naturel "approprié", "adéquat" (compte tenu des moyens à disposition), soit un comportement de changement progressif d'un processus en "Survie" en processus "approprié", adéquat.
Les 2 "Ressources" Relationnelles
Le Lien et la Loi
Deux Ressources fondamentales, psychologiques et relationnelles, seront utiles à identifier : Le "Lien" et la "Loi".
Très tôt l'enfant est doté de ces deux "Ressources".
La Ressource "Lien" ou Ressource de "Vie", présente dès la naissance, favorise l'"attachement" à l'Autre.
La Ressource "Loi" ou Ressource de "Sens", progressivement observables quelques mois après la naissance, qui favorise la "différenciation" de l'Autre.
Les 4 Stades R-T-I-V de développement
Le Stade R : de 0 à 18 mois
Le Stade T : de 18 mois à 3 ans
Le Stade I : de 3 ans à 6 ans
Le Stade V : de 6 ans à la prépuberté
À chaque stade son émotion-clef, ses besoins specifiques,
ses comportements en "Survie, et plus encore.
Des points de repère utiles
et des solutions pratiques
pour répondre aux besoins de votre enfant
A l’Institut-2L nous avons créé les Ateliers Parents, des ateliers en petit groupe, en ligne et en visioconférence, dédiés aux parents qui désirent réfléchir ensemble et travailler sur la manière la plus appropriée d’élever et d’éduquer leurs enfants.
Un parcours de 12 semaines, durant lesquelles échanger, apprendre et partager votre progression avec les intervenants et votre groupe de parents-participants.
Les points de repères et les clés utiles que nous fournissons pour vous accompagner au sein de l’Atelier Parents, proviennent du Modèle-2L.
Nos intervenants, tous parents eux-mêmes, sont formés au Modèle-2L et accrédités pour l’utiliser dans le cadre de l’Atelier.
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